的问题仍旧存在,这是由地域、经济等多个视点一起影响的成果,咱们能做的,便是极力缩小距离。以教育中的编程课程为例,许多校园现已将编程正式纳入了教育规模中,可见其,但在一些偏远地区,因为教育设备、师资力气的问题,许多孩子都没有体会过这一课程,乃至没有时机学信息技术、触摸电脑。好在现在有更多的人乐意回到村庄,用本身力气打破教育落差,比如从500强做码农辞去职务回家园从教的梁鹏;也有渐渐的变多的教育优势协助孩子完结常识堆集,编程猫便是这样一个为青少年供给线上线下编程教育的

  梁鹏2013刚回到村庄的时分,村庄小学连电脑都没有,作为信息技术教师的梁鹏只能兼教科学;2015年,在方针扶持下校园有了电脑,梁鹏开端办编程社团。在梁鹏的尽力下,从2017年开端,编程课从社团活动正式成为校园课程,从三年级到五年级,每周一节。

  可是关于科创类的产品,硬件是十分需求资金的东西,关于村庄小学和学生家庭来讲,都很难担负。正是在这样的时机下,梁鹏发现了编程猫这样的渠道。很快,编程成为学生们最感兴趣的课程。经过编程猫,教师能够批量为学生创立账号,学生能够在线保存著作,教师能够在后台看到学生的著作,并进行阅览。编程猫渠道上还有许多在线课程,以便学生们进行学习。关于编程课程的展开和学习,梁鹏表明,更重要的是开阔了孩子的视野。

  像梁鹏相同返乡,使用全部像编程猫教育渠道这样的牢靠内容展开编程教育的教师,还有王建鹏、孙浩然等人。

  有这样心系村庄教育、关爱儿童生长的教师,有编程猫这样快捷、牢靠的教育渠道,信任在编程教育方面不相同的区域的教育距离也会渐渐的小。期望每一个孩子都能够具有更多学习的时机,为夸姣的未来和人生打下坚实的根底。

  现在,教育资源不均和教育公正的问题仍旧存在,这是由地域、经济等多个视点一起影响的成果,咱们能做的,就...

  2023年9月29日至10月8日，泰丰文明精品栏目《小丰看画展》的第三十六期的精彩内容在泰丰艺术商城线